Quadro de Desenvolvimento Escolar dos Alunos segundo bimestre

PREFEITURA MUNICIPAL DE IBIRITÉ – MINAS GERAIS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO JARDIM DAS ROSAS
QUADRO DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DOS ALUNOS – SEGUNDO BIMESTRE DE 2011
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

Especificação Sexto ano Sétimo ano Oitavo ano Nono ano
Matrícula atual 95 alunos 47 alunos 48 alunos 119 alunos
% de alunos Port. Mat. Port. Mat. Port. Mat. Port. Mat.
Acima da média 52% 36% 54% 39% 47% 64% 59% 44%
Média 18% 29% 11% 23% 21% 21% 26% 15%
Abaixo da média 25% 35% 35% 38% 32% 15% 15% 41%

Serviço de Supervisão Pedagógica
Dados da Secretaria da Escola

Esses dados nos mostram que a escola caminha para um melhor rendimento em aprendizagem de seus alunos, mas, há muito o que fazer. Muito, mesmo!

Historicamente 35% dos alunos perdem médias e são prováveis candidatos à reprovação. Isso se observa, mas há alguns professores que conseguiram um rendimento melhor de suas turmas. 15 % de médias perdidas é um feito!
Parabéns Professores!

Cadernos separados, um para cada matéria de 96 folhas.

A Escola Municipal do Bairro Jardim das Rosas não recomenda a utilização de cadernos de dez matérias e muito menos o fichário. O caderno adequado para o aluno dos anos finais do ensino fundamental (do sexto ao nono ano) é o CADERNO UNIVERSITÁRIO, CAPA FLEXÍVEL, FORMATO 200X275 mm, 96 FOLHAS, 01 MATÉRIA, ESPIRAL.
A Direção, Equipe Pedagógica e Docente.

Comunicado aos responsáveis

ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO JARDIM DAS ROSAS
COMUNICADO AOS PAIS E/OU RESPONSÁVEL - 23 de agosto de 2011.
Nos dias 19 e 20 de agosto aconteceram as reuniões de pais para entrega do Boletim Escolar do segundo bimestre e discutiu-se o seguinte:
1. A importância das famílias promoverem uma hora de estudo diária, de forma obrigatória, para os seus filhos fazerem os deveres de casa;
2. A Escola não recomenda a utilização de cadernos de dez matérias e muito menos o fichário. O caderno adequado para o aluno dos anos finais do ensino fundamental (do sexto ao nono ano) é o CADERNO UNIVERSITÁRIO, CAPA FLEXÍVEL, FORMATO 200X275 mm, 96 FOLHAS, 01 MATÉRIA, ESPIRAL;
3. O responsável deve acompanhar esse caderno verificando se o filho está fazendo as atividades em sala e os deveres de casa; A escola faz o monitoramento e o acompanhamento dos cadernos através de vistos do professor ou o do orientador educacional;
4. O uso do celular em sala de aula atrapalha o rendimento escolar porque os alunos não prestam a atenção devida à aula;
5. Família e Escola só conseguirão êxito na tarefa de educar se falarem a mesma linguagem em sintonia. É importante a família apoiar as decisões da escola, estar atenta a todos os comunicados emitidos e manter uma comunicação estreita;

A Escola está aberta para prestar quaisquer esclarecimentos sobre sua proposta pedagógica. Informa que mantém um blog na internet onde posta informações educacionais, para quem tiver acesso o endereço é: www.escolabjr.blogspot.com
A Direção, Equipe Pedagógica e Docente.

CARTA ABERTA AOS PAIS E/OU RESPONSÁVEL

ESSA CARTA SERÁ ENTREGUE A TODOS OS ALUNOS DA ESCOLA, DO TURNO DA MANHÃ NO PRIMEIRO DIA DE RETORNO ÀS AULAS.


ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO JARDIM DAS ROSAS
CARTA ABERTA AOS PAIS E/OU RESPONSÁVEL

Iniciamos no primeiro dia de agosto de 2011 o TERCEIRO BIMESTRE avaliativo que se encerrará no dia 30 de setembro de 2011, totalizando 50 dias letivos. Serão distribuídos em cada disciplina curricular 30 pontos.
Esse bimestre é DECISIVO!
O máximo de pontos que o aluno alcançar agora fará uma grande diferença para a aprovação do mesmo no final do ano.
No intuito de propiciar uma real aprendizagem de seu filho e sua conseqüente aprovação adotamos uma estratégia pedagógica denominada CADERNOS Separados.
A Escola Municipal do Bairro Jardim das Rosas não recomenda a utilização de cadernos de dez matérias e muito menos o fichário. O caderno adequado para o aluno dos anos finais do ensino fundamental (do sexto ao nono ano) é o CADERNO UNIVERSITÁRIO, CAPA FLEXÍVEL, FORMATO 200X275 mm, 96 FOLHAS, 01 MATÉRIA, ESPIRAL.
Verifique o material de seu filho, caso ele já utilize o caderno recomendado pela escola, veja se está acabando. O ideal seria se iniciasse o TERCEIRO BIMESTRE com cadernos novos. Não podendo comprar todos, pelo menos substituir os já muito usados. A prudência é recomendada.
Caso seu filho utilize fichário ou o caderno de dez matérias, recomendamos sua imediata substituição. Informamos que no semestre anterior o resultado em aprendizagem da escola não foi nada bom porque 40% dos alunos perderam médias nas disciplinas curriculares.
A Escola Municipal do Bairro Jardim das Rosas faz o acompanhamento e monitoramento dos cadernos dos alunos e precisa muito que a família faça o mesmo, por isso a importância dos cadernos separados que facilita esse trabalho e possibilita o estudo do conteúdo pelo aluno.
A Escola Municipal do Bairro Jardim das Rosas espera que vossas senhorias compartilhem dessa estratégia pedagógica e está aberta a prestar todo e qualquer esclarecimento sobre ela. Reforça que o objetivo maior é propiciar a aprendizagem do aluno e sua aprovação.
Ibirité, 01 de agosto de 2011.
A Direção, Equipe Pedagógica e Docente.
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Seminário do Corpo Cidadão

Metodologia de ensino

ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO JARDIM DAS ROSAS
PLANO DE AÇÃO DO ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO BÁSICA

ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO JARDIM DAS ROSAS
PROPOSTA DE METODOLOGIA DE ENSINO

DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS NO BIMESTRE
Prova mensal.................6,0
Prova bimestral...............10,0
Trabalho individual........8,0
Caderno..........................3,0
Atividade avaliativa.....3,0
Total..............................30,0

Exemplo: Disciplina de Língua Portuguesa, assuntos abordados em todo o bimestre:
Substantivo, adjetivo, numeral e interpretação de texto.

1- Formulação pelo professor de um ESTUDO ORIENTADO contendo o CONCEITO DA MATÉRIA, EXEMPLOS, EXERCÍCIOS;
 Aula expositiva do texto;
 Realização e correção dos exercícios;
 Colagem no caderno do aluno;

2- Exercícios extras do livro didático e/ou complementares a cargo do professor realizados no caderno do aluno;

3- Exercícios de Para-Casa contínuos;
4- Prova Mensal diagnóstica para observar a aprendizagem e preparar a prova bimestral;
 Avisada com antecedência;
 Revisão para a prova mensal;
 Corrigida pelo professor;
 Corrigida em aula;
 Devolução ao aluno para colagem no caderno.

5- Trabalho individual de acordo com a matéria prevista para o bimestre;
 Explicações explicitadas pelo professor: data de entrega, maneira certa de fazer, explicações e acompanhamento da realização;
 Recebimento, correção pelo professor, correção em sala de aula, devolução para se guardar em uma pasta apropriada em casa;

6- Prova bimestral
 Avisada com antecedência;
 Revisão mimeografada;
 Questões retiradas do texto elaborado pelo professor (Estudo orientado) e da revisão da prova;
 Correção pelo professor;
 Correção em sala de aula;
 Prova passada a limpo no caderno;
 Colagem da prova no caderno;

7- Recuperação:
 Estudo orientado do professor com realizações dos exercícios;
 Revisões das provas;
 Prova mensal e bimestral;

8- As notas do Trabalho Individual, de Participação e Caderno precisam ser flexíveis;


Ibirité, 10 de julho de 2010.
Marcilene Pereira Costa dos Reis, Breno José de Araújo.

Como melhorar o desempenho escolar

ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO JARDIM DAS ROSAS – WWW.ESCOLABJR.BLOGSPOT.COM
COMUNICADO AOS PAIS E/OU RESPONSÁVEL (14 DE JUNHO DE 2011)
ASSUNTO: BAIXO RENDIMENTO EM APRENDIZAGEM (MÉDIAS PERDIDAS NO PRIMEIRO BIMESTRE)
Seu (sua) filho (a) perdeu uma ou mais médias no primeiro bimestre, conforme registro no Boletim Escolar. Para que consigamos melhorar suas notas e garantir o aprendizado do conteúdo ministrado em sala de aula, melhorando assim, seu desempenho nos bimestres seguintes, a família precisa ficar atenta aos seguintes procedimentos:
• Que seja utilizado cadernos separados, oito ao todo, um para cada disciplina curricular (espiral de 96 folhas).
• Que esses cadernos sejam acompanhados em casa, de forma regular, verificando se a realização das atividades em sala e os deveres de casa estão em dia, em ordem e completos!
• Não deixar que a criança e o adolescente se atrasem e muito menos falte às aulas, nem um dia sequer, inclusive nas reposições de greve, aos sábados.
• Compareça à escola para averiguar a situação de seu (sua) filho (a). Teremos um enorme prazer em atendê-lo (a)

Breno José de Araújo
Especialista em Educação Básica
Orientador Educacional