sexta-feira, 24 de fevereiro de 2017

Informativo do SOE

ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO JARDIM DAS ROSAS SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL – SOE INFORMAÇÕES IMPORTANTES: • Página da Internet: www.escolabjr.blogspot.com.br • Facebook: @escolabjr • Primeiro Bimestre, período: 06 /02/2017 – 28/04/2017 1. Valor: 20,0 2. Média: 12,0 3. Média da atividade avaliativa: Multiplique por 6 o valor de cada uma. Exemplo, se vale 6 (6x6=36) logo a média é 3,5. Se vale 8 (6x8=48) logo a média é 4,5 e assim sucessivamente. Vistos nos cadernos: A partir de 02 de março de 2017 TABELA DE BALAS QUANTIDADE CRITÉRIO 01 Todos os cadernos completos no dia do visto 01 Atividade avaliativa com média 02 80% da atividade avaliativa (se vale 10, média 8,0) 03 Total na atividade avaliativa

quarta-feira, 30 de novembro de 2016

CONVOCAÇÃO PARA VOTAÇÃO DO PROCESSO DE ESCOLHA DE DIRETOR E VICE-DIRETOR DE ESCOLA MUNICIPAL

PROCESSO DE ESCOLHA DE DIRETOR I,II E III E VICE DIRETOR DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE IBIRITÉ – 2016. O PRESIDENTE DA COMISSÃO ORGANIZADORA DA ESCOLA CONVOCA TODA A COMUNIDADE ESCOLAR DA ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO JARDIM DAS ROSAS, COMPOSTA POR: I MEMBROS DA COMUNIDADE INTERNA, FORMADA POR PROFESSORES, EDUCADORES INFANTIS E ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO BÁSICA E SERVIDORES ADMINISTRATIVOS EM EXERCÍCIO NA ESCOLA; II MEMBROS DA COMUNIDADE EXTERNA, FORMADA POR ALUNOS REGULARMENTE MATRICULADOS E FREQUENTES, A PARTIR DE 14(QUATORZE) ANOS DE IDADE E PAIS OU RESPONSÁVEIS POR ALUNOS DA ESCOLA; A COMPARECEREM À ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO JARDIM DAS ROSAS,NO DIA 04/12/2016 ENDEREÇO: RUA BUGARIM, 380 JARDIM DAS ROSAS, NO HORÁRIO: DE OITO ÀS DEZESSETE HORAS, PARA PROCEDEREM À VOTAÇÃO DAS CHAPAS CONCORRENTES À DIREÇAO E VICE-DIREÇÃO DA ESCOLA POR MEIO DE VOTO DIRETO E SECRETO. IBIRITÉ, 30 DE NOVEMBRO DE 2016. PRESIDENTE DA COMISSÃO ORGANIZADORA DA ESCOLA

quinta-feira, 24 de novembro de 2016

ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO JARDIM DAS ROSAS TELEFONE: 98978-1039 Senhores pais e ou / responsável, A Escola está em processo de escolha de Diretor e Vice-diretor, com duas chapas concorrentes: Chapa 1 ( Viviany e Lorrayne) Chapa 2 ( Dágma e Luzia) O dia da Votação será 04 de dezembro de 2016, domingo, no horário de 8 as 17 Horas. Informamos que a família terá direito a 1 (um) voto, independente de números de filhos que tiver estudando na escola, podendo votar tanto o pai, mãe, responsável ou um aluno com idade acima de 14 anos, UMA ÚNICA VEZ! No dia 29 de novembro de 2016, às 13h30, haverá na escola uma assembleia para a divulgação do plano de ação das duas chapas. Venha! Participe! Conheça as propostas das duas chapas! E Principalmente vote! A escola só avança com a participação democrática de todos. A escola é da comunidade. COMISSÃO ORGANIZADORA DA ESCOLA

quinta-feira, 20 de outubro de 2016

E.M. DO BAIRRO JARDIM DAS ROSAS: HORA CÍVICA - PATRIOTISMO

E.M. DO BAIRRO JARDIM DAS ROSAS: HORA CÍVICA - PATRIOTISMO: ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO JARDIM DAS ROSAS RUA BUGARIM, 380 JARDIM DAS ROSAS – (31) 98978-1039 32400-000 IBIRITÉ – MINAS GERAIS WWW.ESCOLAB...

HORA CÍVICA - PATRIOTISMO

ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO JARDIM DAS ROSAS RUA BUGARIM, 380 JARDIM DAS ROSAS – (31) 98978-1039 32400-000 IBIRITÉ – MINAS GERAIS WWW.ESCOLABJR.BLOGSPOT.COM.BR FACEBOOK: @ESCOLAJARDIMDASROSAS
HORA CÍVICA – TEMA GERAL: PATRIOTISMO ESCALA DAS TURMAS DATA PROFESSORA TEMA ESPECÍFICO 18/10 LUCIANA CHRISTINA TURMA VERDE POSTURA AO OUVIR O HINO NACIONAL 25/10 ANDREIA TURMA ROSA SÍMBOLOS NACIONAIS 01/11 SORAYA TURMA BRANCA SENTIDO HERALDICO DO BRASÃO DE IBIRITÉ 08/11 LUZIA TURMA VIOLETA O QUE É SER CIDADÃO 17/11 LUCIENE TURMA VERMELHO PROCLAMAÇÃO DA REPUBLICA 15 DE NOVEMBRO 23/11 MICHELE TURMA AMARELO DIA DA BANDEIRA 19 DE NOVEMBRO 29/11 ROSÂNIA TURMA LILÁS PATRIOTISMO 06/12 LOURDES TURMA AZUL HINO NACIONAL BRASILEIRO
HINO NACIONAL BRASILEIRO O HINO NACIONAL É UM DOS QUATRO SÍMBOLOS NACIONAIS, OS OUTROS SÃO A BANDEIRA NACIONAL, AS ARMAS NACIONAIS E O SELO NACIONAL. O HINO NACIONAL FOI COMPOSTO EM 1822, POR FRANCISCO MANUEL DA SILVA, CHAMADA INICIALMENTE DE ‘MARCHA TRIUNFAL’ PARA COMEMORAR A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL. A LETRA É DO POEMA DE JOAQUIM OSÓRIO DUQUE ESTRADA. O HINO NACIONAL DEVE SER CANTADO COM RESPEITO. SE UM POVO NÃO RESPEITA SEUS PRÓPRIOS SÍMBOLOS, QUEM RESPEITARÁ O POVO? PARA CANTÁ-LO DEVEMOS ESTAR DE PÉ E COM AS MÃOS EM UMA DAS SEGUINTES POSIÇÕES: 1- COM A MÃO DIREITA SOBRE O PEITO E O BRAÇO ESQUERDO AO LONGO DO CORPO; 2- COM AMBOS OS BRAÇOS AO LONGO DO CORPO; 3- COM O BRAÇO DIREITO ESTICADO E ERGUIDO NA ALTURA DOS OMBROS COM A MÃO VOLTADA PARA A BANDEIRA NACIONAL. APÓS TERMINAR DE CANTAR, NÃO SE DEVE BATER PALMAS. A LEI 5700/71 DIZ QUE É OBRIGATÓRIO O ENSINO DO CANTO E DA INTERPRETAÇÃO DO HINO NACIONAL EM TODOS OS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO PÚBLICO OU PRIVADO E QUE É PRECISO CANTÁ-LO UMA VEZ POR SEMANA

FORMATURA 2011

FORMATURA 2012

Formatura 2013

Nono ano 2014

Localização

Custa Estudar?

Objetivo do blog

Divulgar para a comunidade escolar como funciona a escola.

Escola Municipal do Bairro Jardim das Rosas

Escola Municipal do Bairro Jardim das Rosas

Ler e escrever!

A função primordial de uma ESCOLA é ensinar o aluno a LER e a ESCREVER. Quando ele aprende a LER e a ESCREVER, deve então LER e ESCREVER! Transformando - se assim num CIDADÃO. Capaz de LER o mundo que o cerca e de ESCREVER sua própria história.



Esse blog é uma ferramenta onde os alunos e toda a comunidade da Escola Municipal do Bairro Jardim das Rosas possam fazer uso da LEITURA e da ESCRITA tendo como assunto principal a si próprios como SUJEITOS DO CONHECIMENTO que são.







Escola e Democracia

Dermeval Saviani em sua obra: Escola e Democracia – polêmicas do nosso tempo diz:

Uma pedagogia articulada com os interesses populares valorizará, pois, a escola; não será indiferente ao que ocorre em seu interior, estará empenhada em que a escola funcione bem; portanto, estará interessada em métodos de ensino eficazes. Tais métodos se situarão para além dos métodos tradicionais e novos, superando por incorporação as contribuições de uns e de outros. Portanto, serão métodos que estimularão a atividade e iniciativa dos alunos sem abrir mão, porém, da iniciativa do professor; favorecerão o diálogo dos alunos entre si e com o professor mas sem deixar de valorizar o diálogo com a cultura acumulada historicamente; levarão em conta os interesses dos alunos, os ritmos de aprendizagem e o desenvolvimento psicológico mas sem perder de vista a sistematização lógica dos conhecimentos, sua ordenação e gradação para efeitos do processo de transmissão-assimilação dos conteúdos cognitivos.